Examen/Tarea
- Lu27. 10.
1001 JMA·TareaFÍSICA:TABLA RESUMEN SOBRE TRABAJO Y ENERGÍA Sigue las instrucciones de la guía anexa y estudia tu trabajo para sustentarlo en clase. NOTA: Los estudiantes de inclusión seleccionan solo dos tipos de energía.- 1001 JMA·TareaFÍSICA:TALLER DE BIOÉTICA. Realizar hasta el crucigrama y llevar impresas las siguientes páginas para desarrollar en clase.
- 1101 JMA·TareaFÍSICA:LEE ATENTAMENTE LA GUÍA Y RESUELVE EL CUESTIONARIO EN HOJAS DE EXAMEN, ESTUDIA TU TRABAJO PARA QUE LO SUSTENTES Y ENTREGUES LA PRÓXIMA CLASE. NOTA: Los estudiantes de inclusión solo hacen los primeros 5 puntos del cuestionario.
- 604 JMA·TareaESPAÑOL:Presentar la obra de teatro el día lunes 27 de octubre Traer vestuario, implementos del personaje y del escenario. Debe llegar cambiados al salon y con el libreto aprendido.
- 702 JMA·TareaFRANCÉS:Spelling Bee (Francés) Preparación
- 703 JMA·TareaFRANCÉS:Spelling Bee (Francés) Preparación
- 704 JMA·TareaFRANCÉS:Spelling Bee (Francés) Preparación
- 802 JMA·TareaFRANCÉS:Spelling Bee (Francés)
- 803 JMA·TareaTECNOLOGÍA INFORMÁTICA:Elaborar en una hoja de cálculo la tabla de datos de 803: En hoja de calculo de Excel Utilizar las siguientes funciones estadísticas empleando el asistente de funciones fx: Moda, Mediana, Media Aritmética, Max, Min, Contar , contar.si emplearlo en la columna de edades. Guardar en la USB.
- 901 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Día del agua 24 de octubre
- 902 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Combinaciones
- 902 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Combinaciones
- 903 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Combinaciones.
- Ma28. 10.
- 1002 JMA·TareaFÍSICA:TALLER DE BIOÉTICA. Realizar hasta el crucigrama y llevar impresas las siguientes páginas para desarrollar en clase.
- 102 JMC·TareaMATEMÁTICAS:Actividad del reloj
- 1102 JTA·TareaMATEMÁTICAS:Quiz sobre Límites por sustitución directa: -Repasar sus apuntes y ejercicios de clase acerca de límites por sustitución directa y límites indeterminados de la forma L/0 y 0/0. (Repasar también los casos de factorización) - Sugerencia: observar los videos de este canal
- 301 JTB·TareaTECNOLOGÍA INFORMÁTICA:Asunto: Actividad de Tecnología y Lectura – Proyecto “En el corazón de las ballenas” Estimados padres de familia: Cordial saludo. Durante la clase de Tecnología, los estudiantes trabajaron en la elaboración del medio de transporte acuático para exploración submarina, el cual deben terminar en casa utilizando papel origami. Esta actividad hace parte del proyecto de lectura “En el corazón de las ballenas”. Se adjunta el taller desarrollado el martes 21 de octubre, con las orientaciones necesarias para continuar el trabajo. Las instrucciones incluyen ajustes razonables, que permiten la participación y el avance de todos los estudiantes, respetando sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. Esta semana estamos leyendo el Capítulo 11: “Sumergidos en un mundo sónico”, el cual se ha trabajado en voz alta con acompañamiento docente. Es importante que en casa se realice la relectura del capítulo junto a un adulto, para fortalecer la comprensión y el vínculo con el proyecto. Agradezco su colaboración y el acompañamiento en este proceso creativo y de aprendizaje. Les comparto fotos de las experiencias de aprendizaje significativo. Recordar presentar la culminación de la actividad para el próximo martes 28 de Octubre en el cuaderno de Tecnología. Cordialmente, Alejandra Ramírez Sánchez Docente de Tecnología
- 701 JMA·TareaCIENCIAS NATURALES:Dia internacional del cambio climatico🌎🏔🌈 Con tus padres y a partir de la guia, los videos y lo visto en clase sobre cambio climàtico. Recuerda diseñar tu folleto o infografia de forma creativa y con sugerencias de acciones para cuidar el ambiente desde el hogar, el barrio y la ciudad para ayudar a contrarestar el cambio climático
- 903 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Permutaciones
- 904 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Combinaciones
- Mi29. 10.
- 1003 JMA·TareaFÍSICA:TABLA RESUMEN SOBRE TRABAJO Y ENERGÍA Sigue las instrucciones de la guía anexa y estudia tu trabajo para sustentarlo en clase. NOTA: Los estudiantes de inclusión seleccionan solo dos tipos de energía.
- 1003 JMA·TareaFÍSICA:TALLER DE BIOÉTICA. Realizar hasta el crucigrama y llevar impresas las siguientes páginas para desarrollar en clase.
- 1003 JMA·TareaINGLÉS:Kahoo of indirect questions
- 1103 JTA·TareaMATEMÁTICAS:Actividad en Casa: 1. Consulte: Trinomio de la forma x2 + bx + C Diferencia de cuadrados perfectos Suma o diferencia de cubos perfectos Factor común SUGERENCIA: 2. Tome nota de un ejemplo donde se apliquen los casos anteriores.
- 902 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Permutaciones
- Ju30. 10.
- 1003 JMA·TareaTECNOLOGÍA INFORMÁTICA:Realizar un circuito en TINKERCAD con un LED, Arduino 1, una resistencia, 1 placa de pruebas pequeña, un programa para emitir con la luz una señal de SOS en código Morse, empleando tiempos de encendido para representar . . . _ _ _ . . .
- 602 JMA·TareaTECNOLOGÍA INFORMÁTICA:Elaborar animación como se expicó en la clase. Recortar en paint ó en el editor de imagenes cada viñeta guardar en orden y asignar nombres del 1.... al 18. En scratch en fondos subirlos en orden y agragar el programa para animar. GARDAR EN LA COMPUTADORA Y LUEGO COPIAR EN LA USB. Ultima nota.
- 704 JMA·TareaTECNOLOGÍA INFORMÁTICA:Figura 3D
- 901 JMA·TareaMATEMÁTICAS:Combinaciones
- Vi31. 10.
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